إنَّ هذا المُؤَلَّف يَعرِضُ لِمَسألَة الكفاح ضدّ الفَشَل المَدرَسِيّ مُحَدِّداً بوضوح الدور الذي يمكن للأهل والأساتذة أن يلعبوه لمساعدة التلاميذ الذين يعانون من صعوبة في التَعَلُّم. فابتكاره يَكمُنُ في جمعه لكلّ الخصائص المهمة لعمل الأستاذ الداعم كما في اقتراحه لأجوبة واقعية وطُرُق تَدَخُّل قَد تساعد التلاميذ الذين يعانون من صعوبة في التَعَلُّم. مُشَدِّداً على الصعوبات العِدَّة التي واجهها الأساتذة وخاصة الداعِمين منهم، يُؤَكِّد هذا المُؤَلَّف على أهمية التدخّل على المستوى المؤَسَّسِيّ والتربوي كما الشَخصي وذلك إذا أَرَدنا الكِفاحَ بفعالية ضِدّ الفَشَل المَدرَسِيّ. فَهو يَعرِضُ أَيضاً لتَطَوُّر المَشروع التَربَوي ويُبَيِّن أهمية التعاون مع جميع الشركاء في العمل. وأخيراً، فَإِنَّه يُقَوِّم فَعالِيَّة الدَّعم التربوي.

نَفعِيّ بالتَأكيد، يُفَصِّل هذا المُؤَلَّف نظرية التطبيق مُستنِداً على أمثلة عِدَّة. فَهو يَتَوَجَّه لِكُلِّ المختصّين في حقل الدراسة (المُطَبِّبِين التَربَوِيِّين، المُدَرِّسين، المُختَصِّين في نَفسِيَّة الطُلاَّب، المُثَقِّفين، المُرَبِّين) كما للأهل الذين يَتَعَرَّضون لأوضاعٍ دراسية صعبة.

بيار فيانين، مُجاز من المَعهَد التَربَويّ العِلاجِي في جامِعَة فريبورغ (سويسرا)، هو أستاذٌ مُتَخَصِّص، مُدَرِّس في المدرسة التربوية العُليا في فاليه ومُكَلَّف بالتَّدريس في جامِعَة فريبورغ. إن نِقاط اهتِمامِه تَرتَكِز على مَسأَلَة الكِفاح ضِدّ الفَشَل المَدرَسِيّ.

• دار النشر: دار الفارابي للنشر والتوزيع
• عدد الصفحات: 272
• سنة النشر: 2009
• الرقم الدولي المعياري للكتاب (ISBN): 9789953713755