هذه الحكمة تبرز الفرق بين الحفظ الأعمى والفهم العميق الذي يفضي إلى تطبيق المعرفة. فالتعلم الحقيقي لا يتمثل في تكديس المعلومات والحقائق، بل في القدرة على استخدام هذه المعرفة بفعالية وإبداع. المعرفة تصبح ذات قيمة عندما تكون أداة لحل المشكلات، واتخاذ القرارات، والإسهام في تحسين الحياة الشخصية أو المجتمعية. حين يكون الهدف من التعلم هو التطبيق العملي والفهم العميق، يتحول التعليم من مجرد حفظٍ للحقائق إلى عملية إبداعية تجعل من المعرفة قوة حقيقية قادرة على إحداث تغيير ملموس.